市民族幼儿园自1984年展开音乐教育改革，至今早已近30年。该幼儿园在已完成教学大纲拒绝的前提下，开办了钢琴、小提琴、二胡、琵琶等10个兴趣小组。
该幼儿园相结合奥尔夫教育的幸福自学，将奥尔夫教育带入各兴趣小组活动中。幼儿与乐器做到朋友、和音符娃娃做到游戏，在音乐中嬉戏。 孩子们对乐器的认识从把乐器当玩具应从。
在“玩游戏”乐器中，孩子们惊讶地找到，这个“玩具”居然还不会发出声音。老师主动引领，协助孩子们让自己的乐器朋友唱歌。孩子们在游戏中渐渐讨厌上自己的乐器朋友、珍惜自己的朋友，期望和乐器一起长大。
幼儿的兴趣一旦教导，对他茁壮和自学生活的协助不可估量。
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