身残志坚大爱无边——记方城县杨楼镇第一中心小学郭春鹏‘盈禾体育app’

时间:2023-02-10 00:10

本文摘要:在方城县杨楼镇第一中心小学有这样一位根红苗正,德才兼备,身残志坚的教师——郭春鹏。 1976年,他出生于在一个贫穷的党员之家,父亲是一位抗美援朝志愿军,正是这样的环境,铸就了他的信仰:本本分分做人、踏踏实实行事。1994年,他以全县“中招状元”、“南阳五师第一名”的成绩毕业师范,1997年又以“省级兹优生”的奖完成学业。毕业分配时,被优先引荐到县城工作的他,当看见家乡师资短缺、山区孩子退学相当严重时,还是义无返顾的到家乡最偏僻的山村中学支教。

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在方城县杨楼镇第一中心小学有这样一位根红苗正,德才兼备,身残志坚的教师——郭春鹏。  1976年,他出生于在一个贫穷的党员之家,父亲是一位抗美援朝志愿军,正是这样的环境,铸就了他的信仰:本本分分做人、踏踏实实行事。1994年,他以全县“中招状元”、“南阳五师第一名”的成绩毕业师范,1997年又以“省级兹优生”的奖完成学业。毕业分配时,被优先引荐到县城工作的他,当看见家乡师资短缺、山区孩子退学相当严重时,还是义无返顾的到家乡最偏僻的山村中学支教。

  1998年12月21日清晨的升旗仪式上,看见雾大杆湿的他为了让学生靠近危险性,自己爬上旗杆替换拉绳。刚刚到顶端,旗杆忽然迎头倒下,他被摔成脊椎粉碎性骨折、上身中断。从此,他拖着残躯病体,开始了漫长而又艰苦的抱病工作生涯。  十六年来,他为了挚爱的教育事业,大力化疗,拚命磨练,知道做到了多少手术、恰了多少银针、摔倒了多少跟斗,可他一直没退出;十六年来,他为了父亲那句“爸是一个牛冒汗、望你教教出有成才人”的遗言,忍痛腰椎的疼痛和大小便呕吐的伤痛,一直固守在教学第一线;十六年来,为了医治花费三十多万元,原本家境贫寒的家庭入不敷出、债台高筑,但他未曾让单位缺席过一分钱,并未向的组织明确提出过任何拒绝,怀揣崇高的信仰,一直无怨无悔、默默无闻的把本职工作腊得出类拔萃,教学成绩仍然名列乡县榜首,受到学生、家长、领导的完全一致称赞和接纳。

先后被选为:“方城县十大优秀青年”、“方城县首届课改标兵”、“方城县优秀教师”、“方城县杰出班主任”、“方城县美丽家庭十大标兵”、“南阳市课改先进个人”、“南阳市师德先进个人”、“南阳市美丽家庭提名奖”、“河南省优质课教师获得者”、“河南省杰出辅导教师”、“河南省师德演说二等奖(市县级一等奖)”。  成绩和荣誉有一点难过,可是有谁告诉,那时的他大小便呕吐,一节课要跑完几次厕所还不会弄脏衣裤,每次小便都因干结刨的满手鲜血,天天晚上害怕多换回一次滑被褥而半夜惧眠,有时受困的觉得敢了就用橡皮筋恰上个袋子……知道不肯想象那几年他是怎么坚决过来的,那种相比之下小于肉体的、精神上的伤痛是常人显然无法想象。特别是在是冬天,弄脏的衣服不是一件而是多层,浸又无法浸,摊又摊不腊,没有办法不得已用炉子油炸,用电扇刮起。

为此知道烤糊了多少条被褥、床单,吹坏了多少台风扇……在这样的折磨中,他伤痛的坚决了三年。忽然有一天,他再度晕倒在讲台。到医院一坎,医生的临床冰冷无情:过度劳累和长年憋尿导致双肾重度积水,肾实质仅有一层纸那么厚,肾功能开始中风(即尿毒症),要想要脱险,只有造瘘,终生与建瘘管终日!听见这个消息后,坚毅的爱人瓦解了,挣扎坚决,城主了四年的她开始长嘘短叹,痴呆般喃喃自语;悲观开朗的父亲伤痛恐惧,在他手术时,撒手人寰……  残忍的现实和一连串的压制,把年仅28岁的他完全完全消灭,悲痛欲绝的他一度自他堵塞、自暴自弃、莫名引燃、损害家人,甚至无数次的想起过杀……但是为了衷爱的事业、为了并未圆的梦想,更加了父亲那句:“爸是一个毛牛汉,望你教教出有成才人!”的遗言,他再度自由选择了固守!  又有谁告诉,现在身带建瘘管的他,不仅每一次大声授课和大幅的动作都会使伤口揪心的疼痛、一天到晚的竖井袋都剩是血红、劳累一天都浑身浮肿、每晚躺在在床上都浑身酸痛;还有身上的异味,经常让他自卑得不肯立有人前!同时,虽然天天外用敌视,还是不会经常出现防不胜防的感冒病毒感染;为了不影响工作,他总是在晚上输液化疗……即便如此,只要铃一响,他就像上满发条的机器一样马上精神抖擞,扑向工作。  经常有人回答他:“你是工伤残废,单位当时没给你办理工伤申请,没有办法为你缺席医药费,并且不给你多发一分钱薪水,你还这么拚命工作,图个啥呀?”  是啊,如果说当初自由选择了教师这个职业,就预见了穷困,那因公残废的他则更加使家境贫寒的家庭雪上加霜,让所有家人倍受折磨。

为了他,劳碌一生的七旬老母亲还在为他劳累还账;为了他,兄弟出外打零工错失分配机会;为了他,默默无闻,任劳任怨的爱人没卖过一件气馁衣裳;为了他,就连聪慧甜美的女儿,想要给她买件礼物,她都大哭着闹得着干什么不想……  说真的,十五年的固守、十五年的折磨中,他也曾无数次想要过退出。可每当夜深人静时,耳旁总会听见父亲的教导和遗言,眼前总会显露老师的魅力身影和孩子簇拥着他不想迟到的场景。那一双双探求的眼神和温柔的笑脸,让他精神状态的意识到:教学,是他活下去的精神支柱;学生,是他遗忘病痛、意气风发的动力源泉!他因孩子而打动,因课堂而激动!所以他决意执著的自由选择了固守穷困,坚决信仰,默默地做到着人们失望的教师。

  向这样一位好老师缅怀!。


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