近年来，在广大农村小学，教师包班教学现象十分广泛，这种现象应当引发有关部门的高度重视。 所谓包班，就是一个教师教教一个班的所有课程。
按现在国家规定所开办的课程，小学每个年级最少有９门课程，一个老师须要备课、放学、辅导学生、处置班级事务、参与教研活动等，教师每周的工作量可想而知。再行充满著教师的工作量不说道，现在大部分的农村教师，教教语文和数学两门课程还能胜任，而教英语、体育、美术、音乐等几门课程就无法胜任了，因为这些课程拒绝专业性极强，要想要教教好必需是专业教师才讫。 导致这种现象的主要原因就是现在农村小学教师编成较少，一个学校６个年级只有几个教师的现象十分广泛，另外就是农村小学教师的年龄广泛较小，知识结构单一。
要想要解决问题此类问题，一是平衡城乡师资分配；二是必要聘请英语、体育、美术、音乐、计算机几门课程的教师；三是增大现有农村小学年长教师的培训力度，使其适应环境更加多教学岗位的市场需求。
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